當(dāng)下社會(huì)人口老齡化問(wèn)題日趨凸顯。杭州是全國(guó)較早進(jìn)入老齡化社會(huì)的城市，根據(jù)杭州市老齡辦發(fā)布的公報(bào)，截至2023年底，全市60歲及以上老年人口216.35萬(wàn)人，占總?cè)丝跀?shù)的25.13%。

日前，2024年中日韓終身教育杭州論壇暨第七屆全國(guó)社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老研討會(huì)，在杭州市錢(qián)塘區(qū)進(jìn)行。社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老由杭州率先在全國(guó)進(jìn)行試點(diǎn)，其經(jīng)驗(yàn)做法也獲得了全國(guó)關(guān)注，今年更是受到國(guó)外學(xué)者的關(guān)注。

論壇上，記者遇到了64歲的李近昌，雖然退休多年，但老李依舊神采奕奕?！拔夷贻p的時(shí)候特別喜歡音樂(lè)，但以前要干企業(yè)沒(méi)時(shí)間，現(xiàn)在退休了，終于可以把愛(ài)好撿起來(lái)了?！崩罱F(xiàn)在在臨平一家小區(qū)物業(yè)兼職，“但我申請(qǐng)只上夜班，白天我得‘搞’音樂(lè)?！?/p>

別看老李不是科班出身，但聲樂(lè)、二胡、戲曲樣樣精通，還自學(xué)了不少樂(lè)理知識(shí)。早年在公園里和幾個(gè)志同道合的朋友一起練聲樂(lè)，收獲了一批“粉絲”。小有名氣的他被邀請(qǐng)來(lái)臨平東湖街道老年學(xué)校擔(dān)任老師。

現(xiàn)在的老李比當(dāng)年做企業(yè)還忙碌，他給記者看了一張排課表：每周二、周三、周五會(huì)在東湖街道老年學(xué)校任教，分別教授聲樂(lè)、二胡、合唱。周一和周四，則到小林社區(qū)和上環(huán)橋社區(qū)去任教。學(xué)員都是街道里的退休老人，大家有興趣可以免費(fèi)來(lái)學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到150多人。

學(xué)員中的骨干，還可以入選銀齡藝術(shù)團(tuán)，老李擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。“我們就是一個(gè)學(xué)共體，成員中不少是零基礎(chǔ)，但都很好學(xué)，有不懂的就請(qǐng)教老成員?！崩侠钚ρ?，銀齡藝術(shù)團(tuán)組建后，積極參加區(qū)里以及社區(qū)組織的各類(lèi)歌唱比賽，還被授予臨平區(qū)“示范社區(qū)學(xué)習(xí)共同體”稱(chēng)號(hào)?！吧鐖F(tuán)里的成員不少都是剛退休的，過(guò)去整天待在家里沒(méi)有事做，情緒也變得低落?，F(xiàn)在有了藝術(shù)團(tuán)，大家一下子有了精神寄托，積極性也被調(diào)動(dòng)起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)了老有所樂(lè)?！睎|湖街道老年學(xué)校被評(píng)為杭州市優(yōu)質(zhì)共學(xué)養(yǎng)老基地，銀齡藝術(shù)團(tuán)功不可沒(méi)。

錢(qián)塘區(qū)滟瀾社區(qū)成立于2013年，是一個(gè)新型城市化社區(qū)，有約20%為60歲以上老年人。

“我們這里不少老人，他們是 ‘老漂族’，為了給子女帶孩子，離開(kāi)了熟悉的生活圈，來(lái)到城市里生活。人生地不熟的他們有很大的生活和精神壓力?！变贋懮鐓^(qū)黨委書(shū)記孫麗說(shuō)。

怎么讓這些老人的晚年生活變得更有意義？滟瀾社區(qū)給出自己的方案：讓老年人“恢復(fù)社交”，而共同學(xué)習(xí)就成了最佳載體。

2018年全國(guó)首個(gè)社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老實(shí)踐基地落地滟瀾社區(qū)，首期開(kāi)設(shè)了舞蹈、合唱及書(shū)法課程?！罢n程一開(kāi)，報(bào)名的老人非常踴躍，一個(gè)科目的報(bào)名數(shù)就突破百人?！睂O麗介紹，學(xué)員是零基礎(chǔ)沒(méi)關(guān)系，老師可以手把手教，而一些有基礎(chǔ)的學(xué)員可以加入“幫幫團(tuán)”，這樣的“學(xué)共體”授課模式，獲得了學(xué)員們的高度認(rèn)可。慢慢的，社區(qū)的學(xué)共體越來(lái)越多，目前已經(jīng)有書(shū)畫(huà)社、手工社、太極隊(duì)等學(xué)共體10余個(gè)。

在這里，老年人不僅能學(xué)到知識(shí)，還能認(rèn)識(shí)很多志同道合的朋友?！?孫麗舉了一個(gè)例子，在書(shū)畫(huà)社有一位來(lái)自廣西的蒙阿姨，來(lái)到杭州后生活不太習(xí)慣，但她加入學(xué)共體后，里面還結(jié)識(shí)了幾位好朋友，他們不僅一起學(xué)習(xí)，還會(huì)生活上相互關(guān)愛(ài)，一起出去逛街。久而久之，蒙阿姨都不舍得回老家了，還通過(guò)自己的努力獲得了社區(qū)學(xué)習(xí)之星?！吧鐣?huì)參與和社會(huì)支持對(duì)于老年人的生活是非常重要的，也是維持他們身心健康的重要因素?！?/p>

2022年，杭州市政府《關(guān)于加快發(fā)展老年教育的實(shí)施意見(jiàn)》中明確提出“實(shí)施共學(xué)養(yǎng)老工程”。而如今北京、武漢、河北唐縣等地，也紛紛把“共學(xué)養(yǎng)老”納入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)型城市建設(shè)計(jì)劃之中。

“社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老”在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行探索，這讓杭州學(xué)習(xí)生活促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老專(zhuān)委會(huì)理事長(zhǎng)汪國(guó)新感到很振奮。

當(dāng)前，在成人教育中，老年教育占了很大的比重。“很多時(shí)候老年人的負(fù)面情緒來(lái)源于精神生活的需求得不到滿(mǎn)足，他們需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。傳統(tǒng)的老年教育只能通過(guò)老年大學(xué)完成，專(zhuān)業(yè)教師少、教學(xué)場(chǎng)地不足，在一定程度上局限了老年教育的發(fā)展?！蓖魢?guó)新說(shuō)。

“社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老的理念，脫胎于社區(qū)學(xué)習(xí)共同體實(shí)踐。”汪國(guó)新介紹，社區(qū)學(xué)共體有一大特點(diǎn)，學(xué)員本身就是最大的教育資源，他們志同道合，相互間資源互通。同時(shí)，通過(guò)核心學(xué)員的“傳幫帶”，還可以“分裂”出更多新的學(xué)共體，從而讓更多學(xué)員獲益，加強(qiáng)人和人之間的聯(lián)系，讓社區(qū)真正“活起來(lái)”?！斑@種模式，具有投入小、易操作、可復(fù)制、可推廣的特點(diǎn)，可在全省乃至全國(guó)范圍內(nèi)推廣該模式，推進(jìn)中國(guó)養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展和老年教育的深刻變革?！?/p>

近年來(lái)，杭州在共學(xué)養(yǎng)老的探索上進(jìn)度很快。全市有約6800個(gè)老年“學(xué)共體”，22萬(wàn)老年人參與其中，人均學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到每個(gè)月17小時(shí)。過(guò)去兩年，杭州市評(píng)選出了70個(gè)共學(xué)養(yǎng)老優(yōu)質(zhì)基地?！跋嘈磐ㄟ^(guò)老年教育品牌項(xiàng)目建設(shè)和共學(xué)養(yǎng)老優(yōu)質(zhì)基地建設(shè)，讓老年人真正老有所樂(lè)、老有所學(xué)、老有所為，最終收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感、歸屬感和價(jià)值感。”汪國(guó)新說(shuō)。